Pour les garderies et les écoles
Par le jeu et l’intérêt de l’enfant, nous le stimulons afin de l’aider à se développer dans toutes les sphères. La sphère cognitive et affective, la motricité globale et la communication seront mises de l’avant tout en adaptant l’environnement pour faciliter les apprentissages. L’observation et l’analyse des besoins seront une priorité afin de mettre en place des outils concrets. Le soutien à l’éducatrice sera essentiel pour favoriser les meilleures stratégies d’intervention en lien avec les besoins de l’enfant et les valeurs du milieu.
Nous pouvons faire le soutien et l’ accompagnement entre 1h à 35h par semaine pour les enfants à besoins particuliers (avec ou sans subvention et/ou mesure exceptionnelle).
L’autonomie, l’intégrité, l’inclusion, le respect du rythme de développement de l’enfant et la bienveillance sont les valeurs principales lors de nos interventions.
Pour les milieux de garde
La psychoéducatrice peut être la professionnelle signataire pour remplir la subvention pour enfant handicapé et/ou lorsque un enfant présente des défis au quotidien. Pour ce faire, elle observe, analyse les besoins et rédige un rapport pour le Ministère de la Famille. Lorsque l’enfant présente des plus grands défis, la psychoéducatrice peut remplir la demande de mesure exceptionnelle et faire la demande pour plus d’heures d’accompagnement au besoin.
Aussi, selon les situations, elle peut soutenir le milieu de garde, les interventions et les éducatrices/éducateurs pour offrir un environnement qui répond aux besoins de l’enfant.
*SUBVENTION possible pour enfants à besoins particuliers par le Ministère de la Famille : pour les CPE , les garderies privées subventionnées ou les milieux familiaux régis par un bureau coordonnateur.
Pour les garderies et les écoles
Par le jeu et les intérêts de l’enfant, nous développons des activités et du matériel personnalisé de stimulation afin de l’aider dans le développement de son langage et dans ses habiletés sociales. Nous pouvons venir à votre domicile, en milieu de garde ou à l’école.
Nous appliquons les recommandations et le plan d’intervention élaborés par les professionnels (orthophoniste, ergothérapeute, psychoéducateur/trice) de l’enfant.
Pour les milieux de garde (CPE, garderie subventionnée), nous offrons des services lorsqu’une subvention est attribuée à l’enfant vivant une difficulté.
Ce service est possible en présentiel ou en visioconférence selon les besoins et l’âge de l’enfant.
Pour les garderies et les écoles
Les interventions multisensorielles sont vécues dans un espace spécialement aménagé, à la garderie/école ou dans le milieu de vie. Cette approche vise à diminuer certains troubles affectifs, comportementaux ou sensoriels, en utilisant les sens pour apaiser ou stimuler la personne.
Cette technique d’intervention peut être utilisée pour toutes les personnes, peu importe l’âge, vivant des défis tels que le stress et l’anxiété, le TSA, l’hypersensibilité, la déficience intellectuelle/physique, les difficultés de comportement et autres. Cela peut favoriser le calme, la stimulation cognitive, le langage, la motricité fine, la disponibilité de la personne à se confier et éveiller ses sens en favorisant le plaisir et la détente.
Pour les garderies et les écoles
Avec une approche d’entraide, d’écoute sans jugement, de bienveillance, de soutien et d’accompagnement, nous offrons du coaching pour les intervenants et de la formation dans vos milieux selon les besoins.
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